设作文悬念

在作文中设置悬念是一种有效的叙事技巧，可以吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣，并增强文章的艺术效果。以下是一些常用的设置悬念的方法：

利用标题设置疑问或制造悬念，吸引读者往下阅读。例如，《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》等。

把事情的结果或情节中最精彩的部分提到文章的开头，使读者产生追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。例如，《背影》中开篇即写“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，引发读者对父亲背影的追问。

在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节。例如，《故乡》中在“我”回故乡准备拜访亲戚本家时，突然中断，插入回忆少年闰土的文字，制造悬念。

在文章开头设置疑问，制造悬念，使读者产生急切求解的心理。例如，《我想握住你的手》的开头：“还有什么海能把你的身影淹没？还有什么墓碑能比你的名字永恒？还有什么样的手能触及人生和历史最厚重的一页？鲁迅先生，我能握住你的手吗？”。

文章一开始以人物的反常行为开头，产生疑问，发人深思。例如，《鞋》的开头写小鞋匠每天在路口张望，渴望看到一个高大的身影，引发读者对小鞋匠行为的好奇。

先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法，形成悬念。例如，愚公的故事中，众人认为愚公是艰苦创业的楷模，但文章开头却以“愚公很‘愚’”为引子，形成对比悬念。

文章开头设置矛盾冲突，使读者产生好奇心，想要了解冲突的解决过程。例如，通过环境的改变或其他人物的出场，让情节的衔接更加丝滑，形成悬念。

通过以上方法，作文可以有效地设置悬念，吸引读者，使文章更加生动有趣，并引导读者深入思考。在实际操作中，可以根据文章的主题和情节需要，选择合适的方法进行设置，以达到最佳的艺术效果。