研学设计培训反思简短

研学设计培训反思简短

收获与认识

通过培训，我学习了职业教育课程开发、教学设计和教学实施的新知识。

认识到职业成长不仅是知识积累，更是能力发展，特别是工作过程知识的掌握。

了解到情境学习的核心特征是“合法的边缘性参与”。

研学活动反思

研学活动组织和安排不够合理，缺乏充分的前期准备，导致实地考察中遇到困难和问题。

参与学生数量过多，影响有效交流和互动，需控制人数并改进组织和分组方式。

教师和领队在实地考察中的角色定位不明确，需明确引导和指导职责。

建议与展望

研学活动应提前做好充分准备和规划，确保活动顺利进行。

控制参与人数，采取有效的组织和分组方式，提高学生的参与度和学习效果。

明确教师和领队的角色，提供有效的引导和指导，使学生更好地融入学习和体验中。