取消双证在职博士政策对在职人员进修有何影响？

近年来，我国高等教育体系不断改革，其中一项备受关注的政策便是取消双证在职博士政策。这一政策的实施，对在职人员的进修产生了深远的影响。本文将从政策背景、影响分析、应对策略等方面进行探讨。

一、政策背景

双证在职博士政策是指在职人员攻读博士学位，既可以取得博士学位证书，又可以取得所在单位的工作证明。这一政策自2009年实施以来，为广大在职人员提供了进修、提升学历的机会。然而，随着我国高等教育的发展，双证在职博士政策逐渐暴露出一些问题，如学术质量不高、培养资源紧张等。因此，2019年，教育部发布《关于深化研究生教育改革的意见》，决定取消双证在职博士政策。

二、影响分析

学历提升受阻

取消双证在职博士政策后，在职人员想要获得博士学位，必须全职投入学术研究。这对于那些工作繁忙、家庭责任较重的在职人员来说，无疑增加了进修的难度。一方面，他们需要辞去工作，全身心投入到学术研究中；另一方面，全职攻读博士学位意味着经济收入将受到影响。

学术资源紧张

取消双证在职博士政策后，学术资源将更加紧张。由于在职人员攻读博士学位的人数减少，高校的学术资源将更多地倾向于全日制博士生。这可能导致在职人员难以获得优质的学术资源和导师指导，进而影响学术研究质量。

单位人才培养压力增大

取消双证在职博士政策后，各单位在人才培养方面面临更大的压力。一方面，在职人员攻读博士学位的途径减少，各单位需要承担更多的人才培养任务；另一方面，在职人员攻读博士学位的时间延长，单位在人才培养周期上需要投入更多的时间和精力。

学术评价体系变革

取消双证在职博士政策，将促使我国学术评价体系发生变革。以往，双证在职博士政策使得学术评价存在一定程度的“水分”，取消该政策后，学术评价将更加注重实际成果。这有利于提高学术质量，促进学术健康发展。

三、应对策略

调整个人规划

面对取消双证在职博士政策，在职人员需要调整个人规划，明确进修目标。一方面，可以考虑在职攻读硕士学位，为未来攻读博士学位打下基础；另一方面，可以充分利用业余时间，提升自身学术素养。

拓展学术资源

在职人员应积极拓展学术资源，包括参加学术会议、阅读学术论文、寻求导师指导等。通过这些途径，提高自身学术研究能力，为攻读博士学位做好准备。

加强单位支持

各单位应积极支持在职人员进修，提供必要的条件和保障。例如，为在职人员提供学术资源、减轻工作压力、调整工作时间等。同时，各单位可以与高校合作，共同培养在职博士。

优化学术评价体系

高校应优化学术评价体系，使评价更加客观、公正。在评价过程中，应注重实际成果，鼓励创新，减少“水分”。同时，加强学术道德建设，营造良好的学术氛围。

总之，取消双证在职博士政策对在职人员进修产生了一定的影响。面对这一挑战，在职人员应调整个人规划，拓展学术资源，加强单位支持，共同应对。同时，高校和各单位也应积极应对，优化学术评价体系，为在职人员提供更好的进修环境。