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校训在复旦EMBA学子社会责任感培养中的地位

随着我国经济的快速发展，企业对高级管理人才的需求日益增长。复旦大学EMBA（高级管理人员工商管理硕士）项目作为国内顶尖的EMBA项目之一，一直以来都备受关注。在培养高级管理人才的过程中，复旦大学EMBA项目高度重视学生社会责任感的培养，将校训作为培养学生社会责任感的重要手段。本文将从校训在复旦EMBA学子社会责任感培养中的地位、校训对学子社会责任感培养的影响以及如何发挥校训在学子社会责任感培养中的作用等方面进行探讨。

一、校训在复旦EMBA学子社会责任感培养中的地位

校训是复旦EMBA学子社会责任感培养的基石

校训作为一所大学的灵魂，承载着学校的历史、文化和价值观。复旦大学EMBA项目将校训作为培养学生社会责任感的重要基石，旨在使学子在追求个人发展的同时，不忘回馈社会，肩负起社会责任。

校训是复旦EMBA学子社会责任感培养的导向

校训中的核心价值观，如“博学而笃志，切问而近思”，为学子提供了明确的价值导向。在EMBA学习过程中，学子们将以此为准则，不断追求知识、提升自我，并将所学知识运用到实际工作中，为社会创造价值。

校训是复旦EMBA学子社会责任感培养的凝聚力量

校训作为一种精神力量，能够凝聚学子们的力量，激发他们为社会贡献的热情。在复旦EMBA项目中，学子们共同肩负起校训所赋予的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、校训对学子社会责任感培养的影响

提升学子社会责任意识

校训中的核心价值观，如“自强不息，厚德载物”，使学子们认识到个人与社会的关系，意识到自己肩负的社会责任。在EMBA学习过程中，学子们将这种意识融入到实际工作中，努力为社会创造价值。

培养学子社会责任能力

校训所倡导的“博学而笃志，切问而近思”等价值观，使学子们在学习过程中不断追求知识、提升自我。这种能力的培养，有助于学子们在实际工作中更好地履行社会责任。

塑造学子社会责任人格

校训中的“诚实守信、敬业乐群”等品质，使学子们在EMBA学习过程中形成良好的道德品质。这种品质的塑造，有助于学子们在未来的人生道路上，以高尚的人格为社会树立榜样。

三、如何发挥校训在学子社会责任感培养中的作用

深入挖掘校训内涵

复旦大学EMBA项目应深入挖掘校训的内涵，将其与实际教学相结合，使学子们在学习过程中充分认识到校训的重要性。

强化校训教育

在EMBA课程设置中，应将校训教育贯穿始终，通过案例分析、实践活动等方式，使学子们深刻体会校训的内涵。

营造良好校园文化氛围

校园文化是培养学生社会责任感的重要载体。复旦大学EMBA项目应积极营造良好的校园文化氛围，使学子们在潜移默化中接受校训的熏陶。

强化社会实践

组织学子参与社会实践活动，让他们在实际工作中体会到社会责任的重要性，从而激发他们为社会贡献的热情。

总之，校训在复旦EMBA学子社会责任感培养中具有重要地位。通过深入挖掘校训内涵、强化校训教育、营造良好校园文化氛围以及强化社会实践等措施，可以有效发挥校训在学子社会责任感培养中的作用，为我国培养更多具有社会责任感的高级管理人才。