在职博士思政教育如何培养学生的社会责任感？
在职博士思政教育是高等教育体系中的重要组成部分，旨在培养具有社会责任感的高层次人才。随着社会的发展和进步，社会责任感已成为衡量一个人综合素质的重要标准。在职博士作为社会的中坚力量，其社会责任感的培养显得尤为重要。本文将从以下几个方面探讨在职博士思政教育如何培养学生的社会责任感。
一、加强思想政治教育，树立正确的世界观、人生观和价值观
深入学习新时代中国特色社会主义思想，引导学生在思想上与党中央保持高度一致。通过学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定“四个自信”，增强“四个意识”。
强化爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和民族责任感。通过讲述中华民族的辉煌历史、伟大成就和英雄人物，激发学生的爱国情怀。
弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观念。通过教育，使学生认识到个人利益与国家利益、社会利益的一致性，自觉践行社会主义核心价值观。
二、强化实践教育，增强社会责任感
组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验社会、了解国情。通过参观爱国主义教育基地、红色教育基地、贫困地区等，使学生深刻认识到我国发展取得的伟大成就，增强社会责任感。
鼓励学生参与志愿服务，培养学生关爱他人、助人为乐的精神。通过志愿服务，使学生将社会责任感内化为自身行动，为社会作出贡献。
建立产学研合作平台，让学生在科研、实践过程中培养社会责任感。通过与企业、科研机构合作，让学生了解产业发展、技术创新等，激发学生为社会发展贡献力量的热情。
三、加强师资队伍建设，提升思政教育水平
加强思政课教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育教学能力。通过培训、研讨等方式，使教师具备较高的政治觉悟和教育教学水平。
邀请专家学者、企业家、优秀校友等担任兼职教师，为学生提供多元化的教育资源。通过他们的经验和故事，引导学生树立正确的人生观、价值观。
加强思政教育研究，探索适应新时代要求的思政教育方法。通过开展教育研究，为思政教育提供理论支撑和实践指导。
四、完善评价体系，激发学生社会责任感
建立健全思政教育评价体系，将社会责任感纳入评价内容。通过评价，引导学生关注自身社会责任感的培养。
设立奖学金、荣誉称号等激励措施，鼓励学生积极参与社会实践活动、志愿服务等。通过激励，激发学生社会责任感的内在动力。
建立学生成长档案，记录学生在思政教育过程中的表现。通过档案，为学生提供全面、客观的评价。
总之，在职博士思政教育在培养学生社会责任感方面具有重要作用。通过加强思想政治教育、强化实践教育、提升师资队伍建设和完善评价体系，可以有效提高在职博士的社会责任感。同时，社会各界也应关注和支持在职博士思政教育，共同为培养具有社会责任感的高层次人才贡献力量。
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