小学六年级的修改病句
小学六年级的修改病句
修改病句是小学生语文学习的一个重要部分，下面是一些常见的病句类型和修改方法，以及针对小学五六年级学生的练习题。
常见病句类型及修改方法
成分残缺 缺少主语或宾语，使句子意思不完整。
修改示例：原句“为了班集体，做了很多好事。”改为“为了班集体，我们做了很多好事。”
用词不当
使用词义不准确或感情色彩不符的词。
修改示例：原句“他做事很冷静、武断。”改为“他做事很冷静、果断。”
搭配不当
词语在意义上不能相互搭配或搭配不合事理。
修改示例：原句“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
前后矛盾
句子中前后表达的意思不一致。
修改示例：原句“我估计他这道题目肯定做错了。”改为“我估计他这道题做错了。”
词序颠倒
词语位置颠倒导致句子意思改变。
修改示例：原句“语文对我很感兴趣。”改为“我对语文很感兴趣。”
重复啰嗦
句子中词语意思重复，显得罗嗦。
修改示例：原句“多读好书可以丰富和提高我们的知识。”改为“多读好书可以丰富我们的知识并提高我们的认识。”
小学五六年级修改病句练习题
1. “六一”联欢会上的音乐舞蹈真好听。
2. 王丽做事非常武断。
3. 人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
4. 昨日上午，我们去公园玩了一整天。
5. 明媚的春风吹开了洁白的梨花。
6. 同学们要尽快改正，及明发现作业中的错误。
修改指导
一读： 先读通句子，理解原句意思。 二找
三改：根据病症和原因，采用增、删、调、换等方法进行修改。
四检查：修改后再次检查句子是否通顺，意思是否清晰。
以上是有关小学五六年级修改病句的基础知识和练习题，希望对你有所帮助