后EMBA与EMBA课程国际化程度分析

随着全球化进程的不断加快，企业对高层管理人员的国际化能力要求越来越高。EMBA（高级管理人员工商管理硕士）作为培养高级管理人才的重要途径，其国际化程度已经成为学术界和企业界关注的焦点。本文将从后EMBA与EMBA课程国际化程度分析的角度，探讨EMBA课程在国际化培养方面的现状、问题及对策。

一、后EMBA与EMBA课程国际化程度现状

近年来，EMBA课程在课程设置上逐渐向国际化方向发展。主要体现在以下几个方面：

（1）引进国际知名商学院的课程体系，如哈佛大学、斯坦福大学等国际顶尖商学院的EMBA课程。

（2）聘请国际知名教授和行业专家授课，使学员能够接触到国际前沿的管理理念和经验。

（3）设置国际交流课程，如海外考察、国际游学等，使学员拓宽国际视野。

随着国际化程度的提高，EMBA课程在师资队伍方面也呈现出国际化趋势。主要体现在以下几个方面：

（1）聘请具有国际背景的教授和行业专家，为学员提供国际化的教学资源。

（2）鼓励教师参加国际学术交流，提升自身国际化水平。

（3）邀请国际知名学者和企业家进行讲座，为学员提供国际化的思想碰撞。

随着我国经济实力的提升，越来越多的国际学生选择来我国攻读EMBA学位。EMBA课程的学生来源国际化程度逐渐提高，有利于学员之间的文化交流和合作。

二、后EMBA与EMBA课程国际化程度存在的问题

虽然EMBA课程在课程设置上逐渐向国际化方向发展，但国际化课程比例仍偏低。部分课程仍以国内教学为主，缺乏国际视野。

尽管EMBA课程在师资队伍方面有所改善，但具有国际背景的教授和行业专家数量仍不足，难以满足学员对国际化教学的需求。

EMBA课程的国际交流渠道有限，学员难以充分利用国际资源，拓宽国际视野。

部分EMBA学员对国际化的认识不足，缺乏主动参与国际交流的意愿。

三、提高后EMBA与EMBA课程国际化程度的对策

EMBA课程应适当增加国际化课程比例，使学员在短时间内掌握国际前沿的管理理念和经验。

通过引进和培养具有国际背景的教授和行业专家，提升EMBA课程的国际化水平。

加强与国外知名商学院的合作，开展国际交流项目，使学员能够充分利用国际资源。

通过开展国际交流活动、邀请国际知名学者和企业家进行讲座等方式，提高学员的国际化意识。

政府应加大对EMBA课程国际化的政策支持力度，为EMBA课程国际化发展提供有力保障。

总之，后EMBA与EMBA课程国际化程度是衡量EMBA教育质量的重要指标。我国EMBA教育应不断加强国际化建设，提高国际化程度，为培养具有国际视野和竞争力的高级管理人才贡献力量。