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浙江EMBA课程是否有战略思维？

近年来，随着经济全球化和市场竞争的加剧，企业对于高层管理人才的战略思维能力提出了更高的要求。在这样的背景下，EMBA（高级管理人员工商管理硕士）课程作为一种提升企业管理者战略思维能力的有效途径，受到了广泛关注。那么，浙江的EMBA课程是否能够培养学员的战略思维能力呢？本文将从课程设置、师资力量、实践环节等方面进行分析。

一、课程设置

深度理论课程

浙江EMBA课程通常会设置一系列深度理论课程，如《战略管理》、《企业竞争战略》、《商业模式创新》等。这些课程旨在帮助学员掌握战略管理的核心理论和方法，提升学员的战略思维能力。

实战案例分析

在浙江EMBA课程中，案例分析是培养学生战略思维的重要手段。通过分析国内外知名企业的成功案例，学员可以学习到战略决策的实战经验，从而提高自己的战略思维能力。

跨学科课程

为了拓宽学员的视野，浙江EMBA课程还会设置跨学科课程，如《经济学原理》、《市场营销管理》、《财务管理》等。这些课程有助于学员从不同角度思考问题，培养全局观念和战略思维。

二、师资力量

实战派教授

浙江EMBA课程的师资力量雄厚，其中不乏实战派教授。这些教授拥有丰富的企业管理和实践经验，能够将理论知识与实际案例相结合，为学员提供具有针对性的指导。

学术派教授

除了实战派教授，浙江EMBA课程还聘请了一批学术派教授。这些教授在战略管理领域具有深厚的学术功底，能够为学员提供前沿的理论知识和研究动态。

企业家讲师

为了使学员更好地了解企业实际情况，浙江EMBA课程还会邀请企业家讲师为学员授课。这些企业家讲师拥有丰富的企业管理和实践经验，能够为学员提供宝贵的实战经验。

三、实践环节

企业参访

浙江EMBA课程注重实践环节，会组织学员参观知名企业，了解企业的战略决策过程和实施效果。通过实地考察，学员可以更加直观地感受到战略思维在企业发展中的重要性。

项目实战

在浙江EMBA课程中，学员需要参与项目实战，将所学理论知识应用于实际问题。这种实战训练有助于学员提高战略思维能力，培养解决问题的能力。

交流研讨

浙江EMBA课程还鼓励学员之间进行交流研讨，分享各自的经验和见解。这种互动式学习有助于学员拓宽思路，提升战略思维能力。

综上所述，浙江EMBA课程在培养学员战略思维能力方面具有以下优势：

课程设置合理，理论与实践相结合，有助于学员全面掌握战略管理知识。
师资力量雄厚，实战派、学术派和企业家讲师共同授课，为学员提供多元化的教学资源。
注重实践环节，通过企业参访、项目实战和交流研讨等方式，提高学员的战略思维能力。

然而，值得注意的是，EMBA课程的效果并非一蹴而就，学员在学习过程中需要付出努力，将所学知识内化为自己的能力。因此，对于有志于提升战略思维能力的学员来说，选择合适的EMBA课程并积极参与其中至关重要。