校训对复旦EMBA学生价值观塑造的影响

校训作为一所学校的灵魂，承载着学校的历史、文化和精神，对学生的价值观塑造具有深远的影响。复旦大学作为中国顶尖的高等学府，其校训“博学而笃志，切问而近思”更是被广大师生所熟知。本文旨在探讨校训对复旦EMBA学生价值观塑造的影响。

一、校训的内涵

“博学而笃志，切问而近思”出自《论语》，是孔子对学生的教诲。其中，“博学”强调知识广博，追求真理；“笃志”强调坚定信念，持之以恒；“切问”强调勤学好问，勇于探索；“近思”强调深入思考，追求智慧。这一校训既体现了中华优秀传统文化，又具有时代精神，对复旦EMBA学生价值观塑造具有重要指导意义。

二、校训对复旦EMBA学生价值观塑造的影响

培养学生博学笃志的品质

校训中的“博学”和“笃志”要求学生不仅要追求知识广博，还要坚定信念，持之以恒。对于复旦EMBA学生来说，他们已经具备了一定的专业知识和实践经验，但校训依然对他们产生深远影响。在EMBA的学习过程中，学生们会接触到各个领域的知识，不断拓宽视野，提高综合素质。同时，校训鼓励他们坚定信念，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

培养学生勤学好问的精神

“切问”是校训中对学生学习态度的要求。对于复旦EMBA学生来说，他们已经具备了一定的专业素养，但校训依然提醒他们要保持勤学好问的精神。在EMBA的学习过程中，学生们需要不断学习新知识、新技能，以适应快速发展的社会。校训鼓励他们勇于提问，敢于探索，不断提高自己的学习能力。

培养学生深入思考的能力

“近思”是校训中对学生思维能力的培养。对于复旦EMBA学生来说，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但校训依然提醒他们要深入思考，追求智慧。在EMBA的学习过程中，学生们需要面对各种复杂的经济、管理问题，校训鼓励他们深入思考，寻找解决问题的最佳方案。

培养学生社会责任感

校训中的“博学”和“笃志”还要求学生具备社会责任感。对于复旦EMBA学生来说，他们作为社会精英，肩负着为国家、为社会、为民族作出贡献的重任。校训鼓励他们将自己的所学用于实践，为社会发展贡献力量。

培养学生团队协作精神

校训中的“切问”和“近思”还要求学生具备团队协作精神。在EMBA的学习过程中，学生们需要与来自不同背景、不同专业的人士共同学习、交流。校训鼓励他们学会倾听、学会沟通、学会合作，共同实现团队目标。

三、结论

校训“博学而笃志，切问而近思”对复旦EMBA学生价值观塑造具有重要影响。它不仅培养了学生博学笃志、勤学好问、深入思考、社会责任感和团队协作等品质，还为他们的未来发展奠定了坚实基础。在新时代背景下，复旦EMBA学生应继续传承和发扬校训精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。