教师教育论文写作指导

教师教育论文写作指导

撰写教育教学论文是一个系统而细致的过程，以下是一些关键步骤和技巧，可以帮助你更好地完成论文：

1. 明确论文类型与要素

论文类型：包括教学改革与实验、教学理论介绍、教材分析、教案与教学实录、教学心得体会与经验介绍、习题分析等。

论文要素：论点、论据、论证、结论，确保论文结构完整，逻辑清晰。

2. 选好论文切入点

理论研究：对概念、定理、公式等进行改进或更新，提出新见解。

实践经验总结：记录并提炼日常教学中的体会与成果。

学生心理生理研究：分析学生学习特点，进行差生转化研究。

学科思想探讨：分享特殊解题思路或学科思想运用。

课程、教材、教法试验：高效课堂改革、新教育理念应用。

教师特色研究：挖掘教师在教育教学中的独特技能。

非智力因素激励：研究学生个性心理倾向性。

3. 立意讲究高、深、新、远

高：立意要高，理论水准高，全面系统，新奇新颖。

深：研究问题深刻，分析透彻，见解独到。

新：体现新理念、新课程、新方式，思想观念更新。

远：课题切合实际，有实用价值，符合发展方向。

4. 选好题目

实际出发：基于个人实践，有研究成果。

求异创新：选题有新意，避免重复。

素材充足：论据充分，说理透彻。

题目宜小：聚焦具体问题，深入剖析。

5. 拟定写作提纲

主题写法：论文只能有一个主题，具体到问题的基层。

题目写法：简明扼要地反映论文工作的主要内容。

摘要写法：高度概括研究内容，具有独立性、自明性。

引言写法：包括问题的提出、选题背景及意义、文献综述、研究方法、论文结构安排。

结论写法：提炼与概括主要研究结果、论点，准确、简明，完整，有条理。

6. 论文写作方法

循序渐进法：按自然顺序写作，从前置部分到主体部分再到附录部分。

化整为零法：将全文分为几个意义独立的部分，分别写作后整体协调。

穿插执笔法：根据创造性思维活动的展开来写，思考成熟什么就先写什么。

7. 论文写作技巧

注意异同法：比较不同意见，进一步阐述自己的论点。

补充优化法：发表自己独有的感受或介绍个性化做法，丰富原有论述。

深入探索法：将研究终点作为起点，发挥或推广原有论述。

8. 论文写作步骤

价值论证，拟投刊物：充分论证将要写的内容是否有价值。

9. 观点与选题

观点正确：表达自己独到的见解，反对人云亦云和错误观点。

选题适当：内容、范围及难度要适当，选择自己熟悉的材料。

10. 积累素材

勤于积累：通过阅读、深入学生、写教后反思等方式积累素材。

精于思考：对积累的资料进行整理和综述，发现新课题。

11. 论文格式

包括标题、署名、摘要、关键词、正文、结论、致谢、参考文献等部分。

12. 研究方法

根据研究问题和研究对象选择合适的研究方法，如问卷调查、访谈、观察、实验等。

13. 理论框架

可以借鉴其他学科的理论框架，如心理学、社会学、管理学等。

14. 论文撰写注意事项

避免使用文学性质或带感情色彩的非学术性语言。

论文题目应简明扼要，反映研究对象的精确具体描述。

摘要应精确简明，概括研究内容及结论。

引言应包括问题的提出、选题背景及意义、文献综述、研究方法、论文结构安排。

结论应准确、简明，完整，有条理。

遵循以上指导，你可以更有条理地撰写教育教学论文。