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英语音素在语音教学中的难点与突破

在我国，英语作为一门重要的外语，其语音教学一直备受关注。音素是构成语音的基本单位，掌握音素对于提高英语口语水平至关重要。然而，在英语语音教学中，音素教学存在诸多难点，如何突破这些难点，成为英语教师和学生共同面临的问题。本文将以一位英语教师的故事为例，探讨英语音素在语音教学中的难点与突破。

这位英语教师名叫李华，从事英语教学多年。她曾遇到过许多学生在音素学习上遇到的困难，如发音不准确、音素混淆、语调不自然等。李华深知，要想提高学生的英语口语水平，必须从音素教学入手，帮助学生突破发音难关。

一、英语音素教学中的难点

音素概念理解困难

音素是构成语音的最小单位，对于很多学生来说，理解音素的概念是一个难点。他们往往将音素与音标混淆，难以区分音素与音标之间的关系。

发音不准确

由于音素发音规则复杂，学生在实际发音过程中容易出错。例如，辅音的发音位置、发音方法以及元音的口型、舌位等，都是学生需要掌握的要点。

音素混淆

英语中有许多音素发音相似，如/s/和/z/、/θ/和/ð/等。学生在学习过程中容易将这些音素混淆，导致发音错误。

语调不自然

语调是英语语音的重要组成部分，但很多学生在语调方面存在不足。他们要么语调平淡，要么语调过于夸张，影响口语表达的自然流畅。

二、英语音素教学突破策略

强化音素概念教学

李华在教学中，首先从音素的概念入手，让学生了解音素与音标的关系，明确音素是构成语音的基本单位。她通过对比、举例等方法，帮助学生理解音素的概念，为后续的发音训练打下基础。

重视发音技巧训练

李华针对学生发音不准确的问题，制定了详细的发音技巧训练计划。她从元音和辅音的发音方法、发音位置、舌位等方面进行讲解，并让学生进行反复练习。此外，她还鼓励学生模仿标准发音，提高发音准确性。

区分相似音素

为了帮助学生区分相似音素，李华设计了专门的练习课程。她通过对比发音、听力训练等方式，让学生在实际语境中辨别相似音素，避免发音错误。

语调训练

在语调训练方面，李华注重培养学生的语感。她通过播放英语原声材料，让学生感受不同语调的特点，并引导学生进行模仿练习。同时，她还关注学生的情感表达，鼓励他们在口语表达中自然地运用语调。

三、案例分享

在李华的指导下，一位名叫小明的学生取得了显著的进步。小明在音素学习上一直存在困难，发音不准确，语调平淡。通过李华的针对性教学，小明逐渐掌握了音素的发音技巧，能够准确地区分相似音素。在语调方面，小明的口语表达更加自然，情感表达也更加丰富。

总结

英语音素在语音教学中的难点与突破是一个长期且复杂的过程。教师需要根据学生的实际情况，制定合理的教学策略，帮助学生克服发音难关。通过强化音素概念教学、重视发音技巧训练、区分相似音素以及语调训练等方法，学生可以在英语语音学习中取得显著进步。正如李华的故事所示，只要教师用心教学，学生定能突破语音难关，提高英语口语水平。